Pedagógiai pszichológia

A Wikipédiából, a szabad enciklopédiából
Egykori számológép

Pedagógiai pszichológia (neveléslélektan, avagy neveléspszichológia, angolul Educational psychology).

A pszichológia egyik legfontosabb alkalmazási területe, határtudomány a pedagógia (neveléstudomány) és a pszichológia (lélektan) érintkezési területén. Tárgya a pedagógiai (oktató-nevelő) tevékenység és a személyiségfejlődés kölcsönhatásában jelentkező pszichológiai törvényszerűségek és sajátosságok tanulmányozása. A pedagógiai pszichológia kutatja egyrészt a pedagógiai tevékenység pszichológiai szerkezetét, sajátosságait és lefolyási törvényeit, másrészt a pedagógiai tevékenység gyermeki fejlődésre gyakorolt hatását. Alapkérdése az, hogy miként lehet a pedagógiai tevékenység hatásfokát emelni a pszichológiai törvényszerűségek figyelembevételével.

Külföldi képviselőiből[szerkesztés | forrásszöveg szerkesztése]

Hazai képviselőiből[szerkesztés | forrásszöveg szerkesztése]

Források[szerkesztés | forrásszöveg szerkesztése]

  • Bartha Lajos: Pszichológiai értelmező szótár. Budapest : Akadémiai Kiadó, 1988. Padagógiai pszichológia lásd 165. o.
  • Pedagógiai lexikon. 3. köt. Budapest : Keraban Könyvkiadó, 1997. Pedagógiai pszichológia lásd 154-155. o.

Jegyzetek[szerkesztés | forrásszöveg szerkesztése]

  1. J. M. Cattell (1860-1944) amerikai pszichológus.
  2. G. S. Hall (1844-1924) amerikai pszichológus
  3. Henri Piéron (1881-1964).

Külső hivatkozások[szerkesztés | forrásszöveg szerkesztése]

Pedagógiai lélektan megszületése