Roger Schank
| Roger Schank | |
| Született | 1946 (72 éves)[1][2][3] |
| Állampolgársága | amerikai |
| Foglalkozása |
|
| Iskolái | University of Texas at Austin |
|
|
|
 A Wikimédia Commons tartalmaz Roger Schank témájú médiaállományokat.
|
|
Roger Schank (1946–) amerikai kognitív pszichológus, a mesterséges intelligencia és a tanulás elmélete foglalkoztatja.
Tartalomjegyzék
Életpályája[szerkesztés]
Pályafutását az 1970-es években a Stanford Egyetemen kezdte, itt került intenzív kapcsolatba a számítógépes feldolgozással, átkerült a Yale Egyetemre pszichológia- és számítástudomány professzornak és a Yale Artificial Intelligence Projekt (Yale Mesterséges Intelligencia Projekt) igazgatója lett. 1989-ben a Northwestern Egyetemen alkalmazták, ahol megalapította az Institute of Learning Sciences-t. Segített a Center for the Learning Sciences létrehozásában a Carnegie Mellon Egyetemen. Ő alapította a Learning Sciences Corporation-t (későbbi nevén Cognitive Arts) és egészen 2003-ig ő volt a testület vezetője. Jelenleg a Socratic Arts elnöke és vezérigazgatója.
Művei[szerkesztés]
- Tell Me A Story: a new look at real and artificial memory, Scribners, 1990.
- The Connoisseur's Guide to the Mind: How we think, How we learn, and what it means to be intelligent, Summit Books, 1991.
- Roger Schank and Chip Cleary, Engines for Education, Lawrence Erlbaum Associates Publishing, Hillsdale, New Jersey, 1995.
- Making minds less well educated than our own. Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum, 2004.
- Designing world-class e-learning: how IBM, GE, Harvard Business School, and Columbia University are succeeding at e-learning. New York [u.a.]: McGraw-Hill, 2002.
- Dynamic memory revisited. Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press, 1999.
Magyarul megjelent könyve[szerkesztés]
- Dynamic memory revisited (magyar) Dinamikus emlékezet : a forgatókönyv-elmélet újraértelemzése / Roger C. Schank ; [ford. Ragó Anett]. Budapest : Vince, cop. 2004. 319 p. ISBN 963-9552-42-9
Jegyzetek[szerkesztés]
Külső hivatkozások[szerkesztés]
|
