Hálózatalapú tanulás

A hálózatalapú tanulás vagy konnektivizmus a fogalmi társadalom tanuláselmélete, melyet George Siemens és Stephen Downes nevei fémjeleznek. Három terület metszéspontján helyezkedik el: informatika, pedagógia és hálózatkutatás. A hálózatalapú tanulás tömören a hálózatelméletek pedagógiában való alkalmazását jelöli.

A tanulásban egyre nagyobb szerephez jut az elektronikus eszközökkel támogatott információ-csere egy informális hálózatba szervezve folyamatos, élethosszig tartó, más tevékenységekbe beágyazott, hálózatosodott tevékenységként. Az információszerzés és összefüggésbe helyezés motiváltsága is felerősödik, A keresés és értékelés egy, a témával foglalkozó hálózatban, virtuális közösségben motiváló hatású az információszerzésre és az információk összefüggésbe helyezésére. A tudásalkotás körforgásában a személyes tudások a hálózatba szerveződnek, s az így összeadott tudás ismét egyéni tudásforrássá válik („cycle of knowledge development”). Az együttműködő tevékenységek alkalmainak elterjedésével a „hogyan” és „mit” tanuljunk mellé a „hol tanuljunk” kérdése is felzárkózik.

Definíciók

Tanulóközpontú, irregulárisan szerveződő tanulási forma, mely a tanuló autonómiáján és spontán tudáscserén alapulva már nem hierarchikus, hanem sokirányú, decentralizált és sokcsatornás; a kollaboratív tanulásra ösztönözve kibontakoztatja a tanulói kreativitást.

’’Integráltan kell felfogni a konnektivizmust, tehát kutatni szükséges az Új MÉDIA rendszerek (iTV, mobil, PDA) eszközökkel történő hálózatos tanulást is az oktatás kulcsmozzanatai (kompetenciák, tartalom, motiválás, rugalmasság, tanulói teljesítmények értékelhetősége) szempontjából.’’(Forgó Sándor)

Egy olyan non-lineárisan szerveződő tanulási forma, amely elsősorban infromális keretek között valósul meg, és a tanulók saját maguk által szervezett tanulási tempóban, módszerrel sajátítjhatják el a tudásanyagot. Az információszerzésre a felfedezéses módszer a jellemző, olyan folyamat, ahol a tanár, mint segítő, és nem mint fő szervező van jelen.

Módszerek

A konnektivista tanulás módszerei a Web 2.0 típusú alkalmazások használatára épülnek. Ezek az alkalmazások a következő tevékenységek megvalósítását segítik elő a tanulásban és a tanításban.

• közösségi terek használata
• közösségi tartalomfejlesztés
• fogalomtérképek
• tartalom aggregálás
• reflexió
• inspiráció

A konnektivizmus kritikája

A konnektivizmust már több oldalról is érte kritika.

Pløn Verhagen meglátása szerint a konnektivizmus nem tanuláselmélet, csupán pedagógiai nézőpont a képzésre. Verhagen érvelése szerint a tanuláselméletek feladata az instruktiv szinttel való foglalkozás, tehát hogy milyen módon tanulnak az emberek, a konnektivizmus azonban azzal foglalkozik, hogy mit és miért tanulnak.

A konnektivizmus egy másik kritikusa, Bill Kerr úgy látja, hogy bár a technológiának hatása van a tanulás körülményeire, de ami a tanuláselméletet illeti, nem hozott újat a már meglevő elméletekhez képest.

További információforrások

• Bessenyei István: Tanulás és tanítás az információs társadalomban - e-learning 2.0 és a konnektivizmus (pdf), 2007. (Hozzáférés: 2010. március 2.) Irodalomjegyzékkel (magyarul)

• Barabási Albert László: Behálózva – a hálózatok új tudománya (Magyar Könyvklub, 2003., ISBN 963547895X) (ismertető)
• Barabási Albert László: A hálózatok csodálatos világa. Mindentudás Egyeteme. (Hozzáférés: 2010. március 2.) (magyarul)
• 1. Mi a konnektivizmus?. crescendo.hu. (Hozzáférés: 2010. március 2.) Irodalomjegyzékkel (magyarul)
• Dr. Cserhátiné Vecsei, Ildikó: Konnektivizmus – az eLearning akupunktúrája (doc). ektf.hu. (Hozzáférés: 2010. március 2.) Rövid összefoglalás irodalomjegyzékkel (magyarul)
• Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age, International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, Vol. 2 No. 1, Jan 2005]]
• Seminal paper on connectivism
• Downes, Stephen: What Connectivism Is
• Siemens, George; Stephen Downes: Connectivism and Connective Knowledge Online Course support wiki facilitated by George Siemens and Stephen Downes
• Connectivism: A learning theory for today's learner
• Web Presentation (Oral/Slide show) on Connectivism
• Connectivism: Learning Theory or Pastime for the Self-Amused?
• Connectivism: a new learning theory?, Pløn Verhagen (University of Twente), November 2006
• which radical discontinuity?, Bill Kerr, February 2007
• Konnektivismus und konnektives Wissen Online Kurs - Lehrplan zum Onlinekurs von George Siemens und Stephen Downes über den Konnektivismus (németül)
• Was ist Konnektivismus? - Kurze Einführung von Stephen Downes, Audio (németül)
• Palócz István: Konnektivizmus, ahogy én látom. Palocz.hu. (Hozzáférés: 2010. március 2.)
• konnektivizmus. Yamm!. (Hozzáférés: 2010. március 2.) twitter (magyarul)
• (magyarul) Konnektivizmus. Google Groups. (Hozzáférés: 2010. március 2.)
• Kulcsár Zsolt: Konnektivizmus a gyakorlatban - A hálózatalapú tanulásról. slideshare.net. (Hozzáférés: 2010. március 2.) prezentáció (magyarul)

• Connectivism - LTCWiki. Connectivism and Connective Knowledge Online Course 2009 support wiki. (Hozzáférés: 2010. március 2.)