Ugrás a tartalomhoz

Steklács János

Ellenőrzött
A Wikipédiából, a szabad enciklopédiából
Steklács János
Steklács János
Steklács János
Életrajzi adatok
Született1970. május 25. (54 éves)
Ismeretes mintnyelvész
Nemzetiségmagyar
Iskolái
Felsőoktatási
intézmény
Pályafutása
Kutatási terület
  • Alkalmazott nyelvészet
  • Pedagógiai nyelvészet
  • Anyanyelvi nevelés
  • Műszeres szemmozgásvizsgálat (eye tracking)
  • Metakogníció és olvasás
  • Olvasási stratégiák és tanításuk
  • A szövegértő olvasás képességének fejlesztése
  • Funkcionális analfabetizmus
  • Tudományos fokozathabilitált doktor PhD

    Steklács János (1970. május 25.) nyelvész, olvasáskutató

    Életpályája

    [szerkesztés]

    Diplomáját, PhD és Dr. habil. fokozatát is a Pécsi Tudományegyetemen szerezte. Egyetemi évei alatt, elsősorban Szépe Györgynek köszönhetően fordult érdeklődése az alkalmazott nyelvészet felé, ezen belül is a pedagógiai nyelvészet kezdte érdekelni, leginkább az olvasás, olvasástanítás folyamata, a szövegértési képesség fejlesztésének kérdései, lehetőségei. PhD értekezése témája a funkcionális analfabetizmus volt. Ezt követően a felmerült kérdéseknek köszönhetően az olvasási stratégiák, a metakogníció kutatásával kezdett foglalkozni, ezzel a területtel kapcsolatosak a habilitációs tézisei. Az elmúlt években a nyelvi, gondolkodási, tanulási folyamatok szemkamerás vizsgálatával foglalkozik elsősorban.

    Három fiúgyermek édesapja: János (ismertebb nevén „Udyr99”)[forrás?] (1999), Máté (1999), Ádám (2002)

    Publikációi

    [szerkesztés]

    Publikációi magyar és angol nyelven a szemmozgásvizsgálat, nyelvészet, olvasáskutatás, anyanyelvi nevelés témakörében jelentek meg.

    • Mese- és mítoszelméleti szöveggyűjtemény; szerk. Steklács János; Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Kar, Kecskemét, 2002
    • Funkcionális analfabetizmus a hipotézisek, tények és számok tükrében; Akadémiai, Bp., 2005 (Philosophiae doctores)
    • Az olvasás kis kézikönyve szülőknek, pedagógusoknak. Hogyan olvas(s)unk? A funkcionális analfabetizmustól az olvasási stratégiákig; Okker, Bp., 2009
    • Hogy olvasunk? Hogy olvassunk?; Dóra–KFTFK, Nagykőrös–Kecskemét, 2011 (Műhelymunka Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Kar)
    • Olvasási stratégiák tanítása, tanulása és az olvasásra vonatkozó meggyőződés; Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, Bp., 2013
    • Az olvasás-szövegértés online diagnosztikus értékelésének tartalmi keretei; szerk. Csapó Benő, Steklács János, Molnár Gyöngyvér; Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Bp., 2015
    • Szemkamerás vizsgálatok a pedagógiai kutatásban. KE PK. Kaposvár, 2019. http://lib.ke.hu/tartalom/Kiadv%C3%A1nyok/Szemkameras-vizsgalatok-a-pedagogiai-kutatasban.pdf

    Források

    [szerkesztés]