Paul Moor (gyógypedagógus)
Paul Moor | |
Született | 1899. július 27.[1] Bázel[2] |
Elhunyt | 1977. augusztus 16. (78 évesen)[1] Meilen[3] |
Állampolgársága | svájci |
Foglalkozása | szakíró |
Sablon • Wikidata • Segítség |
Paul Moor (Bázel, 1899. július 27. – Meilen, Zürich kanton, 1977. augusztus 16.) svájci gyógypedagógus, a zürichi egyetem tanára (1951-77). A nem hagyományos gyógypedagógia művelője.
Életpályája[szerkesztés]
Matematikát és természettudományokat hallgatott a bázeli egyetemen, ugyanott asszisztens (mai fogalmakkal tanársegéd) volt (1920-22) az asztronómiai intézetben, 1924-ben doktorált matematikából. Ezután két évig középiskolában tanított, mellette vallástörténetet és filozófiát tanult. 1929-30-ban egy kurzust végzett Zürichben a Gyógypedagógiai szemináriumban, majd feleségével együtt nehezen nevelhető és pszichopátiás gyermekek nevelőotthonában dolgozott.
1933-tól Heinrich Hanselmann asszisztense lett, újra pedagógiát és pszichológiát tanult, ezekből 1935-ben doktorált, 1942-ben egyetemi magántanárrá habilitálták gyógypedagógiából. 1940-től mint Hanselmann utóda vezette a gyógypedagógiai szemináriumot és 1951-től - hasonlóan tanítómesteréhez - a gyógypedagógia professzora lett a zürichi egyetemen.
Munkássága[szerkesztés]
Paul Moor mint Hanselmann tanítványa és utóda szintén elsősorban a gyógypedagógia és a gyógypedagógiai pszichológia teoretikusaként vált ismertté. Paul Moor értelmezésében azonban, minthogy szerinte „a gondoskodás nem egyenlő a neveléssel”, a gyógypedagógia fogalma korlátozottabb feladatkörre vonatkozik, mint a Hanselmann-i értelmezés. „A gyógypedagógia mindazon gyermekek nevelésének tana, akiknek fejlődését individuális és szociális tényezők tartósan gátolják.” A pedagógia fogalma alá kizárólag a nevelés és az oktatás tartozik, így a gyógypedagógia semmi más, mint megnehezített feltételek között végzett pedagógiai munka.
Paul Moort a rendszerezésre való törekvés jellemezte. Szerinte a gyógypedagógia a belső tartás gyengeségeire irányuló nevelés. Rendkívül részletesen kidolgozott pedagógiai-antropológiai fejlődésmodellje alapján a belső tartás gyengeségeinek három fő kategóriáját különböztette meg és ezeket további alkategóriákra osztotta, mint: szellemi nyomorúság, gátoltság, szenvedélyesség, moralizáló tartás, önelégültség, üres serénység, kötelezettség nélküli rajongás, hatástalanná vált szellemiség. Ezzel a klasszifikációval Paul Moor teljes mértékben elhatárolódott valamennyi hagyományos gyógypedagógiai osztályozástól.
Tanulmányai (válogatás)[szerkesztés]
- Theoretische Grundlegung einer heilpädagogischen Psychologie. Bern, 1943
- Heilpädagogische Psychologie. II. Pädagogische Psychologie der Entwicklungshemmungen. Bern, 1958
- Heilpädagogische Psychologie. I. Grundtatsachen einer allgemeinen pädagogischen Psychologie. Bern, 1960
- Heilpädagogik: Ein pädagogisches Lehrbuch. Bern-Stuttgart, 1965
- Kinderfehler-Erziehfehler. Bern, 1969
- Die Freiheit zum Tode : Plädoyer für das Recht auf menschenwürdiges Sterben : Euthanasie und Ethik. Rowohlt, 1977 (Vitairat az eutanázia jogi lehetőségéért)
Jegyzetek[szerkesztés]
- ↑ a b Integrált katalógustár (német nyelven). (Hozzáférés: 2014. április 26.)
- ↑ Integrált katalógustár (német nyelven). (Hozzáférés: 2014. december 11.)
- ↑ Integrált katalógustár (német nyelven). (Hozzáférés: 2014. december 31.)
Források[szerkesztés]
- Gordosné Szabó Anna: Moor, Paul. In: Pedagógiai Lexikon. 2. köt. Főszerk. Báthory Zoltán, Falus Iván. Budapest, Keraban Könyvkiadó. 1997. 486. p.
- Moor, Paul[halott link]
További információk[szerkesztés]
- Heese, G.-Wegener, H. (Hrsg.): Enzyklopädisches Handbuch der Sonderpädagogik. Berlin-Charlottenburg, 1969. 2201-2.
- Haeberlin, U.: A gyógypedagógiai pszichológia kezdetei Heinrich Hanselmann és Paul Moor munkásságában. „…önmagában véve senki sem…” Tanulmányok a gyógypedagógiai pszichológia és határtudományainak köréből Lányiné dr. Engelmayer Ágnes 65. születésnapjára. Budapest, 1995. 27-44.
- HfH (angolul)[halott link]