ELTE Tanító- és Óvóképző Kar
| Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar (Faculty of Primary and Pre-school Education) | |
 | |
| Alapítva | 2000. január 1. |
| Rövid név | ELTE-TÓK |
| Hely | Magyarország, Budapest XII. kerülete |
| Típus | kar |
| Oktatók száma | 200 |
| Hallgatói létszám | 2000 |
| Dékán | Márkus Éva |
| Elérhetőség | |
| Cím | 1126 Budapest Kiss János altábornagy 40. |
| Postacím | 1126 Budapest Kiss János altábornagy 40. |
| Elhelyezkedése | |
 Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar
Pozíció Magyarország térképén
| |
| é. sz. 47° 29′ 30″, k. h. 19° 01′ 09″Koordináták: é. sz. 47° 29′ 30″, k. h. 19° 01′ 09″ | |
 | |
| Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar weboldala | |
Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar (rövidítve: ELTE-TÓK) az ELTE egyik legfiatalabb kara. 2000 január 1-étől az ELTE részeként működik. Elődjei Budai Állami Tanítóképezde és a Paedagogium.
Történet[szerkesztés]
A tanító- és Óvóképző Kar feladat a hatodik iskolaévvel záruló nevelésre felkészítő pedagógusképzéssel szemben támasztott oktatás és kutatás.[1]
Az ELTE Tanító- és Óvóképző Kar jogelődje az 1869-ben Eötvös József kezdeményezésére alapított Budai Állami Tanítóképezde.
Kari vezetés[szerkesztés]
| Titulus | Név |
|---|---|
| Dékán | Márkus Éva |
| Dékánhelyettes | Szabóné Szitányi Judit |
| Dékánhelyettes | Csíkos Csaba |
Dékánjai[szerkesztés]
- Mikonya György
- Márkus Éva (2017–)
Tanszékek[szerkesztés]
| Tanszék | Tanszékvezető |
|---|---|
| Digitális Pedagógia Tanszék | Lénárd András |
| Ének-zenei Tanszék | Döbrössy János |
| Idegen Nyelvi és Irodalmi Tanszék | Árva Valéria |
| Magyar Nyelvi és Irodalmi Tanszék | Bereczkiné Zluszki Anna |
| Matematikai Tanszék | Szabóné Szitányi Judit |
| Neveléstudományi tanszék | Serfőző Mónika |
| Társadalomtudományi Tanszék | Lehmann Miklós |
| Természettudományi Tanszék | Vitályos Gábor Áron |
| Testnevelési Tanszék | Csányi Tamás |
| Vizuális Nevelési tanszék | Pataky Gabriella |
Oktatás[szerkesztés]
| Ciklus | Szakok |
|---|---|
| Alapképzések | Tanító szak Óvodapedagógus szak Csecsemő- és kisgyermeknevelő szak |
| Mesterképzések | Rajz- és vizuáliskultúra-tanár-szak (osztatlan képzés) Rajz- és vizuáliskultúra-tanár szak (rövid ciklusú tanítók részére) |
Kutatás[szerkesztés]
Kutatóközpont[szerkesztés]
Műhelyek[szerkesztés]
A Kar műhelyei a következők:[2]
- Korai idegennyelvi, nemzetiségi és kétnyelvű fejlesztés, valamint az erre felkészítő pedagógusképzés kutatóműhelye
- A web 2.0 jelenségeinek hatása a 3-12 éves gyermekek nevelésében és oktatásában kutató műhely
- Gyermekkori mentális egészség és jóllét kutatóműhely
- Társadalmi nemek és szexuális nevelés kutatóműhely
- Gyermek- és serdülőkori társas kapcsolatok kutatóműhely
- Családi és intézményes nevelés kutatóműhely
- A mesemondás hagyományai és új útjai
- Gyermekkultúra, játékkultúra, gyermekkorok, művészeti nevelés a mentális egészség összefüggéseiben módszertani és kutatóműhely
- Koragyermekkor-kutatás módszertani műhely
- Fenntarthatóságra nevelés a kisgyermekkorban műhely
- Egészségtudatosságra nevelés kutató- és módszertani műhely
- Digitális kultúra, gondolkodásfejlesztés digitális környezetben kutatóműhely*
- 3612+ vizuális képességek kutatóműhelye / 3612+visualskillslab
- Matematika az alapozó szakaszban kutatóműhely
- Kortárs gyermekirodalom kutatóműhely
- Általános retorikai kutatócsoport
Kiemelkedő kutatási eredmények[szerkesztés]
- 2020. október 30-án megjelent Csányi Tamás legújabb publikációja a Frontiers in Public Health folyóiratban.[3][4]
Ismertebb kutatók[szerkesztés]
Hivatkozások[szerkesztés]
- ↑ Történet. tok.elte.hu. (Hozzáférés: 2021. április 1.)
- ↑ Műhelyek. tok.elte.hu. (Hozzáférés: 2021. április 2.)
- ↑ Csányi Tamás legújabb publikációja. tok.elte.hu. (Hozzáférés: 2021. április 2.)
- ↑ Physical Activity Recommendations for Segments of School Days in Adolescents: Support for Health Behavior in Secondary Schools. Frontier in Public Health. (Hozzáférés: 2021. április 2.)
|