Roger Schank

A Wikipédiából, a szabad enciklopédiából

Roger Schank (1946–) amerikai kognitív pszichológus, a mesterséges intelligencia és a tanulás elmélete foglalkoztatja.

Életpályája[szerkesztés | forrásszöveg szerkesztése]

Pályafutását az 1970-es években a Stanford Egyetemen kezdte, itt került intenzív kapcsolatba a számítógépes feldolgozással, átkerült a Yale Egyetemre pszichológia- és számítástudomány professzornak és a Yale Artificial Intelligence Projekt (Yale Mesterséges Intelligencia Projekt) igazgatója lett. 1989-ben a Northwestern Egyetemen alkalmazták, ahol megalapította az Institute of Learning Sciences-t. Segített a Center for the Learning Sciences létrehozásában a Carnegie Mellon Egyetemen. Ő alapította a Learning Sciences Corporation-t (későbbi nevén Cognitive Arts) és egészen 2003-ig ő volt a testület vezetője. Jelenleg a Socratic Arts elnöke és vezérigazgatója.

Művei[szerkesztés | forrásszöveg szerkesztése]

  • Tell Me A Story: a new look at real and artificial memory, Scribners, 1990.
  • The Connoisseur's Guide to the Mind: How we think, How we learn, and what it means to be intelligent, Summit Books, 1991.
  • Roger Schank and Chip Cleary, Engines for Education, Lawrence Erlbaum Associates Publishing, Hillsdale, New Jersey, 1995.
  • Making minds less well educated than our own. Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum, 2004.
  • Designing world-class e-learning: how IBM, GE, Harvard Business School, and Columbia University are succeeding at e-learning. New York [u.a.]: McGraw-Hill, 2002.
  • Dynamic memory revisited. Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press, 1999.

Magyarul megjelent könyve[szerkesztés | forrásszöveg szerkesztése]

  • Dynamic memory revisited (magyar) Dinamikus emlékezet : a forgatókönyv-elmélet újraértelemzése / Roger C. Schank ; [ford. Ragó Anett]. Budapest : Vince, cop. 2004. 319 p. ISBN 963-9552-42-9

Külső hivatkozások[szerkesztés | forrásszöveg szerkesztése]