Heutagógia

A Wikipédiából, a szabad enciklopédiából

Az oktatásban a heutagógia szót Stewart Harse, a Southern Cross Egyetem és ausztrál Chris Kenyon jegyzi, mely önmeghatározott tanulást jelent. A kifejezés egy kiterjesztése és újrafogalmazása az andragógiának, és könnyű őket összetéveszteni. Azonban számos különbség lelhető fel a kettő között. A heutagógia különös hangsúlyt fektet a tanulás tanulására, dupla körös tanulásra, az univerzális tanulási lehetőségekre, a nonlineáris rendszerekre és a valódi önirányított tanulásra. Azaz, például ahol az andragógia arra fókuszál, hogy az emberek milyen módon tudnak a legjobban tanulni, a heutagógia megkívánja, hogy az egyén a tanulási folyamat közben saját tanulási módszereit is fejlessze, megtanuljon tanulni, ne csak az adott tárgyat. Ugyanúgy, ahol az andragógia a strukturált oktatásra fókuszál, a heutagógiában minden tanulási tartalom formális és informális is szóba jöhet.

Etimológia és általánosítás[szerkesztés | forrásszöveg szerkesztése]

A heutagógia szó a görög "heurista" szóból származik, jelentése felfedezni, "heuretikos" feltalálni.

Kapcsolódó szócikkek[szerkesztés | forrásszöveg szerkesztése]

Ez a szócikk részben vagy egészben a Heutagogy című angol Wikipédia-szócikk fordításán alapul. Az eredeti cikk szerkesztőit annak laptörténete sorolja fel.