Az evolúció kritikai elemzése

A Wikipédiából, a szabad enciklopédiából

„Az evolúció kritikai elemzése” (angol eredetiben Critical Analysis of Evolution) az intelligens tervezés mozgalmát elindító Discovery Institute középiskolai tanterv tervezete, mely az intelligens tervezés elméletét hivatott terjeszteni.

A koncepció szerves része és szlogene[1] a Tanítsd a vitát kampánynak, mely az evolúció oktatásának aláásását és kreacionizmussal való helyettesítését célozza meg a természettudományos közoktatás tananyagában.[2][3][4][5][6][7]

Az intelligens tervezés mozgalmának kampányaiban az evolúcióról bemutatott kép nagymértékben különbözik az evolúció tudományban uralkodó nézetétől, melyet a tudományos közösség gyakorlatilag teljes mértékben elfogad.[8][9][10]

A Brian Alters, a McGill Egyetem pedagógiaprofesszora egy National Institutes of Health-ben közzétett cikkében megjegyzi, hogy a „tudósok 99,9%-a elfogadja az evolúciót”, míg az intelligens tervezést a tudományos közvélemény túlnyomó többsége elutasítja.[10] Az American Association for the Advancement of Science nyilatkozata szerint nincsen említésre méltó vita a tudományos közösségben az evolúció elméletének érvényességéről.[3]

A kampány más kritikusai szerint az evolúció kritikai vizsgálata nem több, mint a kreacionizmus és az intelligens tervezés újracímkézése,[5][11] s így nincs helye a természettudományos oktatásban.

Források[szerkesztés | forrásszöveg szerkesztése]

  1. "…'critical analysis of evolution' may be the new creationist battle cry." Ronald L. Ecker: Critical Analysis of Evolution. (Or, What Will They Think of Next?). Hodge & Braddock. (Hozzáférés: 2007. augusztus 17.)
  2. What Are Darwinists So Afraid Of?, Jonathan Witt, World Net Daily, July 27, 2006
  3. ^ a b AAAS Statement on the Teaching of Evolution American Association for the Advancement of Science. February 16, 2006
  4. Ohio Expected to Rein In Class Linked to Intelligent Design Jodi Rudoren. New York Times, February 14, 2006
  5. ^ a b Is Critical Analysis of Evolution the Same as Teaching Intelligent Design? FAQ prepared by The Discovery Institute
  6. Barbara Forrest: Understanding the Intelligent Design Creationist Movement: Its True Nature and Goals. A Position Paper from the Center for Inquiry, Office of Public Policy. www.centerforinquiry.net. Center for Inquiry, Inc.. (Hozzáférés: 2007. augusztus 22.).
  7. Wedge Document Discovery Institute, 1999.
  8. "ID has failed to gain acceptance in the scientific community" Ruling, page 64 Kitzmiller v. Dover.
  9. "Not a single expert witness over the course of the six week trial identified one major scientific association, society or organization that endorsed ID as science." Ruling, page 70 Kitzmiller v. Dover.
  10. ^ a b "99.9 percent of scientists accept evolution" as described in Finding the Evolution in Medicine, Cynthia Delgado, NIH Record, National Institutes of Health, Vol. LVIII, No. 15, July 28, 2006
  11. Ohio Expected to Rein In Class Linked to Intelligent Design, by Jodi Rudoren, New York Times, February 14, 2006